成都武侯区自闭症干预：宝宝重复做这10件事，可能是自闭症的“警报”！成都武侯区自闭症干预训练温馨提醒：刻板行为是自闭症谱系障碍的核心特征之一，它并非孩子“故意捣乱”，而是他们应对外部世界、自我调节或寻求感官刺激的一种方式。理解这些行为，是给予他们科学支持的第一步。以下是自闭症孩子常见的10类刻板行为：
1. 身体动作的重复这是最易识别的类型。孩子可能长时间、无目的地摇晃身体、旋转、拍手、弹手指、来回奔跑或踮脚走路。
2. 感官刺激的迷恋痴迷于感官体验。如反复凝视旋转的风扇车轮、迷恋闪烁的灯光、持续嗅闻某种气味、或触摸特定材质的物品以获得快感。
3. 物品的刻板操作不以玩具的功能性来玩耍。例如，只沉迷于排列小汽车、反复开关门或抽屉、将积木排成直线，而非进行建构性游戏。
展开剩余58%4. 固执的程序与仪式对日常程序有极端刻板的要求。如坚持走固定路线、物品必须放在特定位置、穿衣吃饭顺序不能改变，否则会引发剧烈焦虑和崩溃。
5. 自我刺激行为如旋转物体、在眼前晃动手指、磨牙、发出无意义的哼叫声，以此来自我安抚或屏蔽过度外部刺激。
6. 狭窄与固执的兴趣兴趣范围异常狭窄且强度极高。可能只谈论地铁线路、天气预报、恐龙等单一话题，不容许他人打断或转换。
7. 重复性语言包括即时仿说（机械重复他人刚说的话）和延迟仿说（重复之前听过的广告词、歌词）。语言往往缺乏交流意图。
8. 寻求特定的感官输入可能表现为强烈寻求跳跃、碰撞、挤压等深层压力感，或者相反，对某些声音、纹理表现出极度厌恶和逃避。
9. 强迫行为与强迫症类似，如反复检查、计数、排列物品直至“完美”，否则无法进行下一件事。
10. 抗拒变化对新环境、新食物、新衣服等任何微小的改变都感到极度不安和抗拒，强烈依赖熟悉和可预测的环境。
成都武侯区自闭症干预训练温馨提醒：这些刻板行为是自闭症谱系孩子与世界沟通的“语言”。强行制止往往无效，甚至可能加重刻板行为。科学的干预策略是：在理解行为功能的基础上，用建设性的活动替代有害行为，提供结构化环境和可预测性，并教授孩子使用更合适的沟通和自我调节技能。
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